Categoria: Laboratori


  • La tempera all’uovo e la creazione dei pigmenti

    Visita partecipata alle opere della Pinacoteca durante la quale gli studenti scopriranno le nuove sale del museo approfondendo le figure degli artisti e il legame con il territorio. I ragazzi […]

  • Il mio Gonfalone

    Visita partecipata al Gonfalone della Misericordia di Bartolomeo Caporali, con osservazione condivisa e analisi di simboli, spazio e composizione. I ragazzi approfondiranno il significato dei personaggi, dei colori e dello […]

  • Chi non l’ha mai visto?

    Visita partecipata e giocosa alla sezione archeologica del Museo, con osservazione condivisa dei reperti e ricostruzione delle loro storie e funzioni. I partecipanti analizzeranno frammenti di calchi in gesso di […]

  • Archeostorie dal futuro!

    Visita ludico-partecipata alla collezione del museo, con focus sulla sezione archeologica, in cui i partecipanti esploreranno i reperti e ne ricostruiranno storie e funzioni. Successivamente il gruppo analizzerà oggetti contemporanei […]

  • La mia città!

    L’osservazione partecipata del Gonfalone della Misericordia di Bartolomeo Caporali, porterà gli studenti a soffermarsi sui dettagli del borgo e del paesaggio raffigurati nella parte inferiore dell’opera. Attraverso domande e suggestioni, […]

  • Still life, oggetti a confronto!

    Attraverso un’analisi partecipata di alcune scene affrescate, il gruppo sarà guidato alla scoperta dei dettagli, dei personaggi e delle soluzioni spaziali dell’opera. Dopo un momento di osservazione condivisa, studenti e […]

  • Un Bestiario fantastico!

    La ricerca e il riconoscimento dei numerosi animali raffigurati nelle pitture diventeranno l’occasione per raccontare a bambini e bambine la funzione dei bestiari medievali. Ciò servirà da spunto per il […]

  • Caccia allo stemma!

    I ragazzi saranno coinvolti in una caccia al tesoro alla ricerca degli stemmi e degli animali raffigurati nelle scene dipinte. Il laboratorio prevede poi la realizzazione del proprio stemma di […]